Übergang in die weiterführende Schule
Die Wahl des weiterführenden Bildungsganges nach dem Besuch der Grundschule ist nach § 77 des Hess. Schulgesetzes Sache der Eltern.
Zur allgemeinen Information der Eltern werden an unserer Schule bis zum Ende des ersten Schulhalbjahres in der Jahrgangsstufe 4 Elternabende durchgeführt. Hier werden die Eltern über die im Bereich des Schulträgers vorhandenen Bildungsangebote der allgemeinbildenden Schulen umfassend unterrichtet.
Zusätzlich findet eine gemeinsame Informationsveranstaltung aller Grundschulen der Gemeinde Erlensee statt. Je ein Vertreter aller in Frage kommenden Schulformen der Sekundarstufe I stellt seine Schulform vor. Diese Unterrichtung beinhaltet auch die Information über die Gestaltung des Wahlpflichtunterrichtes und die Herausbildung spezieller Schulprofile und Organisationsstrukturen ( z.B. Ganztagsangebote ).
Nach dem Halbjahreszeugnis werden die Eltern unserer Schule zu Einzelberatungen über den weiteren Bildungsweg ihrer Kinder eingeladen. Die Beratung über die Eignung der Schülerin oder des Schülers erfolgt nach einer Klassenkonferenz durch den Klassenlehrer und einer Kollegin, die in der entsprechenden Klasse auch ein Hauptfach unterrichtet.
Durch die enge Zusammenarbeit mit der Georg-Büchner-Schule – etwa 50% oder mehr Schüler wählen diese Schule - werden die Viertklässler auch zu Unterrichtsbesuchen eingeladen, um ihnen Einblicke in die Arbeit an der Gesamtschule zu gewähren.
Zu „Tagen der offenen Tür“ und Info- Veranstaltungen laden die Kopernikusschule, die Hanauer Gymnasien und Realschulen die Eltern ein. Das Franziskaner Gymnasium ebenso wie die Paul-Gerhard-Schule führen Einzelgespräche mit den Eltern der gemeldeten Kinder.
Bei der Wahl entscheidet der Elternwusch über die Schulform, jedoch nicht über die Schule. Deshalb sollten immer mindestens zwei Wünsche angegeben werden.
Das Verfahren wird durch die Erlasse des Hess. Schulgesetzes geregelt.
Weiter unten finden Sie auch Informationen zur Schülerbeförderung / zum Schülerticket des KVG.
Schulformen
Über die einzelnen Schulformen können Sie sich auf der Seite des Kultusministeriums informieren.
integrative Gesamtschule
kooperative Gesamtschule
Haupt- und Realschule
Gymnasien
Schulen in freier Trägerschaft
Georg-Büchner-Schule in Erlensee
Otto-Hahn-Schule in Hanau
Kopernikusschule in Somborn
Hessen-Homburg-Schule in Hanau
Hohe Landesschule in Hanau
Karl-Rehbein-Schule in Hanau
Kreuzburg-Gymnasium in Groß-Krotzenburg
Paul-Gerhard-Schule in Hanau (Realschule und Gymnasium)
Mädchenrealschule St. Josef in Hanau Großauheim
Termine im Schuljahr 2024/2025
1. Halbjahr
Oktober-Dezember: Tag der offenen Türen an den Schulen
Sobald eine Entscheidung feststeht, teilen wir die Termine mit.
xx.10.24: Hohe Landesschule in Hanau (9.00-12.00)
xx.11.24: Mädchenrealschule St. Josef in Hanau GA. (10.00-14.00)
09.11.24: Karl-Rehbein-Schule in Hanau (9.00-12.00)
xx.11.24: Kreuzburg-Gymnasium in Groß-Krotzenburg (09.30-12.30)
xx.11.24: Georg-Büchner-Schule in Erlensee (10.00-13.00)
xx.11.24: Paul-Gerhard-Schule in Hanau
xx.11.24: Otto-Hahn-Schule in Hanau (9.30-13.00)
xx.12.24: Hessen-Homburg-Schule in Hanau (15.00-18.00)
xx.01.25: Kopernikusschule in Freigericht (9.30-13.00)
08. Oktober 2024: Informationsabend um 19.00 Uhr
2. Halbjahr
31. Januar 2025: Ausgabe Halbjahreszeugnisse
bis 23 Februar: Beratungsgespräche (Terminvergabe durch den
Klassenlehrer)
Vergabe des Anmeldebogens für weiterführende
Schulen
bis 04.März: Abgabe des Anmeldebogens beim Klassenlehrer
(Bitte mehr als einen Wunsch angeben!)
bis 22.März: Stellungnahme der Klassenkonferenz
(Hier stimmen alle in der Klasse unterrichtende
Lehrkräfte dem Elternwunsch zu oder
benennen Gründe für abweichende Meinung)
bis 01.April: entspricht der Beschluss der Klassenkonferenz
nicht dem Elternwunsch, erfolgt Neuberatung
und endgültige Entscheidung der Eltern
bis 05.April: Versand der Anmeldungen an die weiterführende
Schulen
bis Ende Mai: Lenkungskonferenz der weiterführenden Schulen
zur Verteilung der Schüler auf die Schulen
Mai-Juni: Postalische Benachrichtigung von der
aufnehmenden Schule
Private Schulen haben eventuell anderen Ablauf und eigene Termine. Bitte informieren Sie sich selbst.
Ist das Gymnasium für mein Kind die geeignete Schule?
(Dieser Fragebogen bietet Anregungen, Hilfen und Stützen. Er ersetzt keinesfalls ein Beratungsgespräch und ist nicht bindend!)
1. Kann Ihr Kind mindestens 20 min lang einem Unterrichtsabschnitt folgen, in dem Neues vermittelt, durch Anschauung und Beispiele illustriert und durch Rückfragen von Schülern und Lehrern geklärt wird?
->Konzentrationsfähigkeit und Verständnis von Zusammenhängen
2. Kann Ihr Kind Gesetzmäßigkeiten (z.B. Regeln der Mathematik oder Sprachlehre) wiederholen und vereinfacht in eigenen
Worten wiedergeben sowie in Übungsphasen Aufgaben zu dem betreffenden Gebiet lösen?
->Verstehen von Zusammenhängen, Abstraktions- und Transferfähigkeit
3. Kann Ihr Kind eine aus dem Unterricht entstandene und an der Tafel notierte Hausaufgabe verstehen, korrekt abschreiben und zu Hause
selbständig lösen?
-> Verfolgen des Unterrichts, Fähigkeit des korrekten Abschreibens und Selbständigkeit
4. Kann Ihr Kind bei der Besprechung der Hausaufgaben die Ergebnisse an der Tafel mit den Aufzeichnungen im eigenen Heft vergleichen und
eventuell berichtigen? Fragt es bei Unklarheiten nach?
->Fähigkeit des Vergleichens
5. Kann Ihr Kind einen Text auswendig lernen und diesen mit anderen Schülern in einer kleinen theaterähnlichen Szene frei sprechen und spielen?
-> Merkfähigkeit, Interaktionsfähigkeit – Anfangsphase des Fremdsprachenunterrichts
6. Kann Ihr Kind Tätigkeitswörter, Fürwörter, Eigenschaftswörter etc. unterscheiden und in einem Text mit verschiedenen Farben kennzeichnen?
-> Kategoriebildung
7. Beherrscht Ihr Kind das kleine Einmaleins und kann es die vier Grundrechenarten in Textaufgaben anwenden?
-> Übertragungsfähigkeit und Lösungswege finden
8. Kann Ihr Kind bei Geld, Längenmaßen, Gewichtsangaben und Zeitangaben kleinere und größere Einheiten unterscheiden und ineinander umrechnen?
-> Fähigkeit zwischen über- und untergeordneten Kategorien zu unterscheiden
9. Vermag Ihr Kind persönliche Erlebnisse oder gehörte bzw. gelesene Geschichten zeitlich geordnet zu erzählen und Einzelbilder einer zerlegten Bildgeschichte sinnvoll zu ordnen und inhaltlich richtig wiederzugeben?
-> Erfahrenes und Wahrgenommenes darstellen in Chronologie und Kausalität
10. Sind die Leistungen Ihres Kindes in Rechtschreibung gut bis sehr gut und kann es die Grundregeln der Orthographie auch bei unbekannten Worten anwenden?
-> Grundlagen der schriftlichen Kommunikation
11. Ist Ihr Kind in der Lage, eine Aufgabe in einer vorgesehenen Zeit zu lösen?
-> angemessenes Arbeitstempo, Klassenarbeiten etc.
12. Hat Ihr Kind vielseitige Interessen und sucht es von sich aus Informationen aus altersgerechten Sachbüchern und Nachschlagewerken? Stellt es Fragen im Unterricht?
-> Interessenvielfalt und Neugier
Broschüre Schülerbeförderung
